K2 SSDB 园艺日记

在当今的都市生活里，孩子们越来越远离自然。对现代化的东西越来越熟悉，而对于生活中的花草，青菜，葱蒜等植物分不清楚，特别缺乏对自然的洞察力。为了让孩子们亲自参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤。感知植物的生长过程, 不仅能激发幼儿们对植物得兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能。更重要的是能培养孩子们的爱心，耐心，责任心以及观察，比较等多方面的技能。所以我园设立了《绿色家园从我做起》的活动，以班级为单位，在各个班里设立了种植区。运用盆栽的方法进行种植一些蔬菜和花草等植物。与孩子一起探讨植物生长的秘密，体验劳动的快乐，创意花盆也是别出心裁，形成了我园一道绿色的风景线。

活动的主要过程

1 准备阶段

通过查阅书籍，及网上资料和向专家了解种植的技术和方法。

了解组织幼儿进行种植的可行性。以及小朋友对种植的兴趣等。

选择适合幼儿园种植的蔬菜和农作物。

2 实施阶段

设立种植区角，由于幼儿园场地有限，但为了让孩子有更多与自然亲密接触的机会，在各个班里设立了种植区。与幼儿一起收集塑料瓶，油桶等废旧物品，对其进行切割造型，放入泥土和水，运用盆栽的方法种植一些蔬菜，如：葱，蒜，青菜，辣椒。

3 组织幼儿在泥土里种植，还尝试水养大蒜和洋葱等蔬菜。

4 观察和记录，充分发挥幼儿自主性。引导幼儿主动参与管理，观察植物的变。，幼儿每天到种植区观察，发现有变化的就记录下来。只有让幼儿把观察到的现象，用自己的语言描述下来，才能让理论的东西在孩子们的头脑中生根发芽。进而指导孩子们进行实践活动，大大激发了幼儿的种植兴趣，增强了幼儿的责任心和坚持性。

5 与教育内容相结合

巧妙利用各种植物的根，茎，叶，种子等，陈列在科学自然区角，共同创设幼儿园的室内环境，让幼儿观察，比较，识别，分类。

在接下来的工作中，我园继续利用好种植区，更好的让幼儿在种植活动中探索。在劳动活动中锻炼，在实践活动中体验。增强幼儿的探索兴趣，提高幼儿的认知水平。发展幼儿的社会实践水平，培养幼儿热爱我们共同家园的美好情感，更好地促进幼儿健康全面发展。